این رویداد در روشنفکران فرهنگی این سازمان برگزار شد و پس از آن اولین جلسه یک سری از برنامه های تفکر انتقادی ، که بر نیاز به آموزش تفکر انتقادی در دنیای امروز متمرکز است.
این برنامه به سرپرستی دکتر حسن محدادرزاده ، عضو دانشکده این سازمان ، به گونه ای تمرین می شد که می تواند مهارت های تفکر انتقادی مخاطب را بهبود بخشد.
داستان پردازی داستان ها را به ابزاری برای آموزش تفکر انتقادی تبدیل کنید
سعده شاکوری ، یک متخصص مشاوره و خانواده ارشد ، داستان پردازی و درمانگر به عنوان اولین سخنران ، گفت: “روایت داستان ها فقط برای کودکان و نوجوانان نیست ، بلکه برای بزرگسالان نیز است. به عنوان مثال ، گفتن داستانهای هزاران شب برای بزرگسالان مورد استفاده ویژه است. لازم است که تفکر انتقادی از کودک را آموزش دهد.
وی ادامه داد: داستان پردازی و روایت داستان ها به عنوان ابزاری قوی از گذشته و با داستانهای مادربزرگ تا به امروز در برنامه های کاربردی با ما بوده است. ما می توانیم از این ابزار قوی برای آموزش تفکر انتقادی استفاده کنیم. ما برای این منظور نباید یک دیدگاه آموزشی از ادبیات داشته باشیم. ما باید بیشتر به لذت بردن از تاریخ توجه کنیم و آنها را به فکر کردن ترغیب کنیم. افراد می توانند مهارت های مختلفی مانند مقاومت ، شکست ، مشکل ساز و غیره را از طریق داستان بیاموزند. داستان و داستان پردازی باید به گونه ای باشد که بازجویی را در مخاطب ایجاد کند.
پایان باز معلم فکر ساکت است
شاکوری اضافه کرد: یکی از مهمترین برنامه های تفکر انتقادی ، تأیید محتوا و اطلاعات دریافت شده است. یکی از مهارتهای اساسی تفکر انتقادی جسورانه است. این شجاعت را داشته باشید که نظر خود را بیان کنید و نظر خود را بیان کنید. برای آموزش تفکر انتقادی ، زندگی را به داستان بدهید. اجتماعات خانوادگی داشته باشید و آنها را روایت کنید. روایت زندگی خودمان و آنچه برای خانواده اتفاق افتاده است می تواند همدلی خانواده را افزایش داده و به راه حل های بی شماری و بهینه برای حل مشکلات برسد. بیایید برای داستان ها پایان دهیم. در حقیقت ، پایان معلم یک معلم ساکت است ، زیرا به مخاطب این امکان را می دهد تا اراده خود را تعیین کرده و ذهن او را درگیر کند.
کتابهای کودکان را برای همه اعضای خانواده بخوانید
شاهرام شاکوری ، متخصص ادبیات کودکان و نوجوانان ، مدیر بازی و اندیشه و عضو شورای کتاب برای کودکان ، گفت: “خواندن می تواند تأثیر ویژه ای بر زندگی ما بگذارد ؛ زیرا خواندن ما واقعاً در حال خواندن تجربه زندگی یک شخص یا افراد دیگر است و این تجربیات می تواند به ما کمک کند تا تصمیمات بهتری در زندگی بگیریم. کتاب کودکان نه تنها برای کودکان بلکه برای ما نیز هست.
وی در سخنرانی خود چندین کتاب را برای تجزیه و تحلیل جنبه های مختلف تفکر انتقادی معرفی کرد و گفت: “کودکان به رفتارهای ما نگاه می کنند و ضبط می کنند و از ما به عنوان یک دوربین یاد می گیرند.” اگر به طور نامناسب رفتار کنیم ، کودکان آن را یاد می گیرند ، و ما نمی توانیم انتظار داشته باشیم که چون این یک چیز بد است ، کودکان چنین نخواهند کرد.
وی افزود: تصاویر تأثیر زیادی در کتابهای کودکان دارند و کودکان می توانند با مشاهده تصاویر و روایت های خود ، تفکر انتقادی را تمرین کنند. برای پرورش تفکر انتقادی ، باید تلاش کنیم تا در مورد فرزندان خود بحث و اظهار نظر کنیم. این یک فضای خوب در خانواده ایجاد می کند و تفکر انتقادی را در کودکان تغذیه می کند. ما باید خواندن با فرزندان خود و جلسات خواندن خانواده را تجربه کنیم و بعد از این جلسات ، باید صحبت کنیم و نظرات خود را بیان کنیم و به نظرات سایر اعضای خانواده در مورد خواندن گوش دهیم. این باعث افزایش روحیه سؤال و حل مسئله در کودکان می شود.
وی گفت: “متأسفانه ، بسیاری از کتاب های موجود در بازار یک راه حل مستقیم ارائه می دهند و والدین به دنبال این کتاب ها هستند زیرا می خواهند چیزهایی را به آنها آموزش دهند.” بنابراین چه زمانی می خواهیم در مهارت های حل مسئله به دنبال آموزش باشیم؟ بگذارید کودکان با مشکلات روبرو شوند و ما می توانیم با آنها باشیم ، نه مشکل آنها.
در پایان جلسه ، که کاملاً تعاملی بود ، شرکت کنندگان نظرات خود را ابراز کردند و سؤالات خود را پرسیدند.
لازم به ذکر است که جلسه بعدی سری تفکر انتقادی در هفته اول اکتبر برگزار می شود.
59243
